Pendidikan

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Upaya Peningkatan Hasil Dalam Berguru

Upaya Peningkatan Hasil Dalam Belajar  BAB I PENDAHULUAN A.       LATAR BELAKANG Upaya Peningkatan Hasil Dalam Belajar , Pendidikan memiliki perencanaan yang sangat memilih bagi perkembangan dan perwujudan diri individu, terutama bagi pembangunan bangsa dan negara. Kemajuan suatu kebudayaan bergantung kepada cara kebudayaan tersebut mengenali, menghargai, dan memanfaatkan sumber daya insan dan hal ini berkaitan erat dengan kualitaspendidikan yang diberikan kepada anggota masyarakatnya kepada penerima didik. Upaya Peningkatan Hasil dalam Belajar , Sumber daya insan yang berkualitas hanya sanggup diciptakan melalui forum pendidikan, baik pendidikan formal maupun pendidikan non formal . Kedua forum ini secara bersamaan berupaya untuk sanggup mencerdaskan bangsa sebagaimana yang diamanatkan oleh Pembukaan UUD 1945 Alinea ke empat, "mencerdaskan kehidupan bangsa". Indikator sumber daya insan yang berkualitas, salah satu diantaranya yaitu ...
Baca selengkapnya

Model Pembelajaran Nht (Numbered Heads Together)

Pengertian Model Pembelajaran NHT Numbered Heads Together atau kepala bernomor yaitu jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk menghipnotis referensi interaksi siswa dan sebagai alternatif terhadap struktur kelas tradisional (Trianto 2007: 62). Nurhadi dalam Junaidi (2010), menjelaskan bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT dikembangkan dengan melibatkan siswa dalam melihat kembali materi yang tercakup dalam suatu pembelajaran dan mengecek atau mengusut pemahaman mereka mengenai isi pelajaran tersebut.   Numbered Heads Together pertama kali dikembangkan oleh Spencer Kagen (1993). Model pembelajaran ini memperlihatkan kesempatan kepada siswa untuk saling membagikan ide-ide dan mempertimbangkan tanggapan yang paling tepat.  Selain itu, model pembelajaran NHT ini mendorong siswa untuk meningkatkan samangat kerja mereka (Lie, 2004: 59). Langkah-Langkah Model Pembelajaran NHT Menurut Trianto (2007: 63) langkah-langkah pembelajaran kooperatif tipe NHT yakni seba...
Baca selengkapnya

Karakteristik Ptk (Penelitian Tindakan Kelas)

Menurut Pardjono (2007:16) , penelitian tindakan kelas memiliki beberapa karakteristik yang sedikit berbeda jikalau dibandingkan dengan jenis penelitian lainnya. Beberapa karakteristik penting tersebut diantaranya sebagai berikut: 1. Permasalahan yang dipecahkan merupakan permasalahan simpel dan urgen yang dihadapi oleh para guru atau peneliti dalam profesinya sehari- hari. 2. Peneliti menunjukkan perlakuan atau tindakan yang berupa tindakan terpola untuk memecahkan permasalahan dan sekaligus meningkatkan kualitas yang sanggup dirasakan implikasinya oleh subjek yang diteliti. 3. Langkah- langkah penelitian yang direncanakan selalu dalam bentuk siklus atau tingkatan atau daur yang memungkinkan terjadinya peningkatan untuk setiap siklusnya. 4. Adanya empat komponen penting dalam setiap langkah, yaitu: (1)Perencanaan, (2) Tindakan, (3) Observasi, (4) Reflektif Langkah 1,2, dan seterusnya membentuk spiral yang menuju ke arah tercapainya tujuan dan juga diperolehnya solusi permasala...
Baca selengkapnya