Penggunaan Kata Baku Dalam Pembelajaran


Bahasa merupakan salah satu alat untuk mengadakan interaksi terhadap insan yang lain. Dan bahasa tersebut tidk sanggup dipisahkan  dengan kehidupan sosial insan antara satu dengan lainnya.  Bahasa Indonesia mempunyai sebuah aturan yang baku  dalam penggunaanya, namun dalam prakteknya sering terjadi penyimpangan dari atauran tersebut . hal ini salah satu penyebabnya adaalah faktor lingkingan.
Faktor ini menyababkan perbedaan dialek antara satu kawasan dengan kawasan yang lain.  Dalam penggunaan bahasa Indonesia memiliki   berbagai aturan dalam penyusunannya. Penyusunan kesesuaian antara kalimat satu dengan kalimat lainnya, antara penggunaan kata sapaan dan bahasa yang dipergunakan sehari-hari, penggunaan bahasa ini sangat kuat kepada interaksi dalam kehidupan manuasia, pada situasi normal, lembaga ilmiah penggunaan bahasa Indonesia yang dipergunaakan yaitu bahasa baku, namun pada situasi lain bahasa yang dipergunakan yaitu bahasa non baku atau bahasa yang dipergunakan dalam keseharian, ibarat bahasa tutur, yaitu bahasa yang dipergunakan dalam pergaulan sehari-hari terutama dalam percakapan. ( Anotasi, 2003:28).
 Bahasa Indonesia yang amat luas pemakaiannya dan majemuk ragam penuturannya, mau tidak mau takluk pada aturan perubahan. Faktor sejarah dan perkembangan masyarakat turut pula kuat pada timbulnya sejumlah ragam bahasa Indonesia. Ragam bahasa yang beraneka itu tetap disebut bahasa Indonesia alasannya yaitu ciri dan kaidah tatabunyi, pembentukan kata, tatamakna, umumnya sama.  Dalam Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (Dendy Sugono, 2006:19) disebutkan bahwa bahasa terbagi menjadi dua jenis, yaitu ragam bahasa berdasarkan golongan penutur bahasa dan bahasa berdasarkan jenis pemakaian bahasa. Berikut ini dijelaskan secara ringkas pembagian ragam bahasa tersebut.

Bahasa merupakan sumber identitas kelompok sosial, kelompok agama, suku dan identitas suatu kawasan seta bangsa, ( Kurhartati,2006:14). Ragam kawasan semenjak usang dikenal dengan logat atau dialek. Bahasa yang menyebar luas selalu mengenal logat. Masing-masing sanggup dipahami secara timbal balik oleh penuturannya, sekurang-kurangnya oleh penutur dialek yang wilayahnya berdampingan.  Logat kawasan paling kentara alasannya yaitu tata bunyinya. Logat bahasa Indonesia yang dilafalkan oleh putera Tapanuli sanggup dikenali, misalnya  tekanan kata yang amat jelas, logat bahasa Indonesia orang Bali dan Jawa, alasannya yaitu pelaksanaan suara [t] dan [d]-nya. Ciri-ciri khas yang mencakup tekanan, turun-naiknya nada, dan panjang-pendeknya suara bahasa membangun aksen yang berbeda-beda. Perbedaan kosakata dan variasi gramatikal tentu ada juga walaupun kurang tampak. Ragam dialek dengan sendirinya akrab hubungannya dengan bahasa ibu si penutur.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

History Of Psychology Of Religion

History ofPsychology of Religion Psychology of Religion , Before discussing further about the historical development of the psychology of religion , we start first with the history of psychology . In the beginning of psychology is part of a philosophy which is the mother of all sciences . Developmental psychology starts from the time of ancient Greece, which at that time still held or into the study of philosophy at the time. Then proceed psychology into the territory of the Islamic philosophy characters include: Ibn Sina , al- Ghazali , and others . In the next phase of psychology entrance to the western world , namely Europe , that characters such as : Paul Broca , and others . After a period of Wilhelm Wundt , psychology was born into a science of its own. To establish exactly when the psychology of religion began to be studied did seem a bit difficult . However , although not complete , it turns problems into the fields of psychology of religion are often found either t...
Baca selengkapnya

Media Pembelajaran Berbasis Ict

Pengertian Media Pembelajaran Berbasis ICT Media pembelajaran ICT yang merupakan abreviasi dari ( Information, communication, and technology ) sanggup dijabarkan sebagai berikut: Information: teks, grafik, gambar, audio, video, animasi yang bisa memperlihatkan makna bagi orang lain. Communication: korelasi satu dengan lainnya untuk saling bertukar data dan informasi. Technology: cara mensinergikan peralatan yang dipakai (hardware/software), supaya bisa dimanfaatkan maksimal. Menurutt Natarajan, (2006): Multimedia is any combination of text, graphics, art, sound, animation and video with links and tools that let the teacher/learner navigate, interact and communicate with the computer. (Natarajan, 2006) Multimedia ialah kombinasi dari teks, grafis, seni, animasi suara, dan video dengan link dan alat yang memungkinkan guru/pelajar navigasi, berinteraksi dan berkomunikasi dengan komputer. Arianto (2012) mengungkapkan bahwa Pembelajaran Berbasis ICT merupakan pembelajaran yang ber...
Baca selengkapnya

Model Pembelajaran Think Pair Share

Pengertian Model Pembelajaran Think Pair Share Menurut Trianto (2007: 61) think pair share atau berpikir berpasangan mengembangkan yakni merupakan jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mensugesti teladan interaksi siswa. Frang Lyman dan koleganya di Universitas Maryland sesuai yang dikutip Arends dalam Trianto (2007: 61) menyatakan bahwa think pair share merupakan suatu cara yang efektif untuk menciptakan variasi suasana teladan diskusi kelas. Dengan perkiraan bahwa semua diskusi membutuhkan pengaturan untuk mengendalikan kelas secara keseluruhan dan mekanisme yang dipakai dalam think pair share sanggup memberi siswa lebih banyak waktu berpikir, untuk merespon dan saling membantu. Langkah-langkah think pair share   menurut Trianto (2007: 61) sebagai berikut : (1) Langkah 1 : Berpikir ( thinking ) Guru mengajukan suatu pertanyaan atau problem yang dikaitkan dengan pelajaran, dan meminta siswa memakai waktu beberapa menit untuk berpikir sendiri balasan atau ma...
Baca selengkapnya